您帶孩子在NYC早教上課的時候，是否遇到過這樣的情況：課堂上孩子總是到處亂跑，根本不愿意和老師配合?或者在課間和別的小朋友一起玩的時候，經(jīng)常會被別的家長投訴寶寶愛打人?今天，來自NYC國際早教的金牌指導(dǎo)師Kevin就來為您解答這些問題。

熊凱倫 ( Kevin )

NYC金牌指導(dǎo)師

任職中心：NYC北京通州羅斯福早教中心

主授課程：健身課、廚藝課、球類運動課

　　Q1：課堂上，孩子亂跑、不配合老師的活動，家長應(yīng)該怎樣做?

　　Kevin：Step1: 首先觀察孩子，看看孩子自己選擇了玩什么;

　　Step2: 跟著孩子，孩子去哪里就跟去哪里。保護孩子安全的同時，發(fā)現(xiàn)孩子正在被提升的能力，并適當(dāng)予以鼓勵和表揚;

　　Step3: 模仿指導(dǎo)師，時刻留意遠處的老師和小朋友們正在玩什么。用同樣的方法和孩子一起玩，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣，并最終回到集體活動中。

　　Q2：孩子愛打人，怎么辦?

　　Kevin：18—28 月齡孩子，肌肉控制力量還不完善，更多的是在用身體和運動探索外部世界，勁大了就成了家長嘴里的“打”。

　　同時，這個年齡段孩子自我意識也非常強，如果有人靠的太近，孩子就會覺得“自我”被侵犯，就會深受保護自己，最終演變成打人。 因此，我們首先要區(qū)分孩子打人是哪一種情況。

　　針對因好奇打人的寶寶：

　　① 第一時間快速握住寶寶即將落下的手;(注意力度，不要嚇到寶寶)

　?、?詢問寶寶想碰觸對方小朋友的原因;(喜歡或是好奇)

　?、?手把手教寶寶怎樣輕輕的摸對方表示喜歡或好奇，并手把手幫助孩子練習(xí)怎樣正確用勁兒。

　　針對因自我保護打人的寶寶：

　?、?用“數(shù)數(shù)”的方法延遲滿足，從1數(shù)到20 (或其他數(shù)字)，讓孩子的脾氣慢下來;

　　② 教會孩子正確的語言表達，而不是每次一著急就動手;

　?、?引導(dǎo)孩子多和同齡小朋友接觸，相互學(xué)習(xí)。