純正的英語發(fā)音、甜美的嗓音、充滿親和力的笑容、靈動(dòng)的舞姿讓Tina成為了NYC紐約國際兒童俱樂部音樂課的主力老師。

　　姓名：Tina (陳艷梅)

　　任職中心：NYC紐約國際·成都銀泰城中心

　　主授課程：健身課/音樂課/廚藝課 5年授課經(jīng)驗(yàn)

　　Hi，大家好!

　　我是Tina，畢業(yè)于四川外國語大學(xué)英語翻譯專業(yè)。從畢業(yè)開始就從事兒童教育工作，有5年的授課經(jīng)驗(yàn)。

　　我喜歡孩子，也熱愛教育事業(yè)，希望借助NYC豐富的課程與孩子們有近距離的互動(dòng)，也希望通過和家長們一次又一次的交流幫助家長提升親子關(guān)系。

　　NYC對(duì)音樂老師的上課要求很高，為了呈現(xiàn)精彩的課堂，我和吉他手常常需要反復(fù)備課，練課，仔細(xì)推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　如何才能讓孩子被課堂上的音樂環(huán)節(jié)吸引?如何能讓家長更多地和孩子一起參與?如何能讓課程井然有序的開展而又不失活力和趣味性?這些都是我們需要經(jīng)常思考的問題。

　　雖然有時(shí)候連上幾節(jié)音樂課下來，嗓子都是啞的，但是當(dāng)我看到孩子們揮舞著maraca跟我一起互動(dòng)，當(dāng)我聽到家長們跟著我一起哼唱，當(dāng)我看到他們臉上歡樂的笑容，當(dāng)我聽到孩子奶聲奶氣地叫著“Tina，Tina!”我覺得一切都是值得的。

　　Question：教學(xué)中最難忘的一件事

　　Tina：我記得是一次音樂課Music Baby，我們上的是南非主題，有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓寶寶戴上彩色的假發(fā)跟小老虎一起跳舞，那個(gè)假發(fā)很大很夸張，剛1歲2個(gè)月的果果一看到那個(gè)花花綠綠的假發(fā)，就被嚇得哇哇大哭，不愿意多看一眼。

　　我沒有立即將假發(fā)給寶寶，而是給自己先戴上，然后再給吉他手戴上。當(dāng)發(fā)給寶寶的時(shí)候，我告訴家長如果寶寶有點(diǎn)害怕或者是不愿意戴上也沒有關(guān)系，家長可以自己戴在頭上，讓寶寶看到，感受這種氛圍。

　　有些家長有點(diǎn)不好意思，但是果果爸爸二話不說，直接將假發(fā)戴在自己頭上，做出各種表情去逗果果，跟果果互動(dòng)。慢慢地果果不那么害怕和抵觸了，還嘗試用手去摸一摸。

　　第二周上音樂課的時(shí)候，果果完全可以戴上假發(fā)跟小老虎一起跳舞啦。

　　每當(dāng)果果對(duì)一些新教具、新玩具害怕不愿意嘗試的時(shí)候，果果爸爸都是耐心地去引導(dǎo)孩子，給果果做示范，用聲音、表情和動(dòng)作告訴果果這個(gè)東西不可怕，很好玩，慢慢地果果變得很愿意去嘗試新的東西。

　　Question：音樂對(duì)寶寶成長有哪些好處?

　　Tina：可以說，幾乎每個(gè)寶寶都是熱愛音樂的，這是人的天性。大多數(shù)寶寶喜歡用肢體動(dòng)作來表達(dá)他們的所感受到的音樂情緒，聽到音樂，會(huì)跟著音樂搖擺身體或手舞足蹈。4-6個(gè)月的小寶寶，在聽到歡快的音樂時(shí)，會(huì)用小腳丫把床蹬的“咚咚”響。

　　音樂是一種美妙的語言，聽音樂不僅能培養(yǎng)寶寶的音樂素養(yǎng)，給寶寶大量的聽覺、感覺刺激，讓寶寶體驗(yàn)快樂的情緒，還可以激發(fā)幼兒的潛能，有助于其智能的開發(fā)。

　　從小接觸音樂的寶寶，其理解力、數(shù)學(xué)能力及學(xué)習(xí)語言的能力會(huì)更強(qiáng)。在音樂中長大的孩子，往往情感豐富，性格穩(wěn)定，從內(nèi)到外都是快樂的。

　　Question：父母如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的音樂潛能?

　　Tina：從小對(duì)寶寶進(jìn)行無意識(shí)的音樂熏陶，不是要強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)音樂，把他培養(yǎng)成音樂家，而是讓寶寶從音樂中感受到快樂、體驗(yàn)愉悅的情緒，獲得音樂的美感和樂感，從而喜歡上音樂，并從音樂中受益一生。

　　在日常生活中，父母不僅可以讓寶寶聽音樂，也可以跟寶寶一起“玩音樂”，把音樂融于生活、融于游戲，加上動(dòng)作和環(huán)境，讓寶寶享受輕松有趣的音樂過程。如寶寶用小勺敲桌子、杯子、地面，并不斷重復(fù)，樂此不疲。在爸爸媽媽聽來這些絕對(duì)是噪音，可是，在寶寶看來，這就是他的音樂，所以請(qǐng)爸爸媽媽不要去打斷寶寶。

　　Question：成為一名好的早教指導(dǎo)師，最重要的是什么?

　　Tina：有一顆愛孩子的心。

　　我相信世界上沒有不好的孩子，只有不好的行為。每一個(gè)孩子都是墜入凡間的天使，他們來到世上帶著最初的天真、善良和單純，他們需要呵護(hù)，需要愛。而且只有真正發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，你才會(huì)享受早教指導(dǎo)師這份工作。