随着NYC教育集团重磅升级的科学课正式发布，中心的小会员和家长们都期待能赶快走进科学的世界。

为此我们紧罗密布的开展了首期科学课线下培训，随着沉甸甸的证书捧在手里，NYC宝贝们也即将踏上学习科学的新旅程。

跟随Pongo来看看我们全新升级的课程和基础培训的现场吧！

课程大不同

S.K.科学课在升级之前就是备受孩子们喜欢的早教课程，它是玩转科学，发现世界奥秘的一门趣味十足的操作课程。

升级后的科学课在原有的基础上，对内容，教学法，数量和目标都进行了调整；对于大龄的孩子更友好。

内容大不同

升级前的课程包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程科学等基础内容。

通过趣味化的科学实验，提升孩子对科学兴趣的培养，初步掌握批判性思维的能力；同时提高孩子的观察力、专注力、自信力以及动手能力。

升级后的课程则包含物理学，化学，生物学，地球科学，海洋生物学，数学，天文学，地质学，电子科技等多维度主题知识。

通过小组合作，自主探索以及实验记录的方式，在体验中提升孩子的综合素质及学习能力；同时提高孩子的主观能动性，合作表达力以及沟通抗挫力。

体量大不同

升级前的科学课与P.K.建构课同属于NYC STEAM教学体系，包含16个主题，32个科学实验，64个科学理论探索站点。

让孩子通过发现—假设—实验—论证来体验式的探究科学背后的原理，激发孩子的创意逻辑思维和感知探索周围客观世界的本能。

升级后的科学课包含16个主题，32个研讨课题，128个项目式实验以及32个主题性实验。

通过全球先进的PBL+八步教学法，让孩子建立良好的学习习惯，提升学习的自驱力最终让孩子“学会”学习。

什么是PBL？

PBL教学法是指以抛出的问题为基础，以孩子的思维方式为导向，老师给予孩子足够多的支持和探索空间，给孩子试错的机会，鼓励孩子与同伴合作探索正确的答案。

通过这些方式，激发孩子对于学习的兴趣，培养孩子学习的主观能动性，提升孩子交流、表达和协作的能力，培养孩子的逆商。

什么是科学思维？

科学思维是指简化思维，形象思维，抽象思维，想象思维，联想思维，发散思维，逻辑思维这七大思维方式。

根据孩子的生长发育规律，他们总是先理解“看得见、摸得着”的苹果；接着是看得见摸不着的卡片上的苹果；最终能从苹果联想到苹果树和苹果核。

首期线下培训

成果展示是检验学习成果的最佳方式，在本期科学课线下培训中，我们的指导师分别对自主探索和课题引导式探究做了demo展示。

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自主探索是孩子与生俱来的一种能力，小婴儿用口腔来感知世界，幼儿通过多感官联动来感知世界，儿童则是在游戏中了解事物的本质与真相，都是“自主探索”的体现。

在NYC科学课的世界里，他们还会通过借助各种工具去探索，借助显微镜探索“看不见”的世界，借助斜坡和球探索“重力”，借助积木探索稳定性等等...

我们不教孩子们概念性的知识，而是保护他们探索的天性，帮助他们验证自己的想法，最终掌握主动学习的能力。

课题引导式探究

课题引导式探索则是自主探索的进阶，当孩子掌握基本的方法之后，就可以尝试以某一个问题为基础，以探索为手段，最终实现“获得答案”的目的。

本次的demo老师们以“密度”为探索的问题，老师们准备了生活中常见的不同密度的液体以及透明的量筒，让孩子们去探究。

相同体积下，孩子们可以将不同的液体倒进量筒，通过“分层”这样一个肉眼可见的现象，推导出“密度大的液体会沉下去，密度小的液体会浮上来，以及密度越大的液体质量越大。

我们不告诉孩子晦涩的科学名词，而是通过“观察-猜想-验证-实验-表达”的闭环，让孩子养成良好的思考习惯，具备优秀的学习能力。

在最终的颁奖环节结束后，我们的首期线下科学课培训也画上了圆满的句号。

我们相信每一位指导师在这个过程中都有收获，有成长，有思考；我们也相信在未来的工作中，他们会带领NYC的宝贝们走进科学的大门，感受知识带来的快乐。

如果你也想拥有一个善于观察，乐于思考，勇于验证的孩子，赶紧加入NYC纽约国际儿童俱乐部，说不定下一个被苹果“砸中”的宝贝就属于你！